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2015年7月18日到(dào)23日，“第七屆全國(guó)高校教師GIS技術研讨班”在(zài)超圖軟件北京總部隆重舉行。來(lái)自南京師範大(dà)學、武漢理工大(dà)學、北京理工大(dà)學、中國(guó)地(dì / de)質大(dà)學、防災科技學院等全國(guó)50所高校的(de)90多位教師參加了(le／liǎo)本屆研讨班。
研讨班分爲(wéi / wèi)專家報告和(hé / huò)超圖系列産品培訓兩大(dà)部分。南京師範大(dà)學湯國(guó)安教授、武漢理工大(dà)學張曉盼副教授、河南理工大(dà)學文廣超副教授受邀爲(wéi / wèi)研讨班做特别報告。地圖生活（北京）信息技術有限公司副總裁王康弘博士、地圖生活（北京）信息技術有限公司研究院院長李紹俊博士等爲(wéi / wèi)教師們帶去前沿的(de)GIS軟件産品培訓。
高校應優先選擇優秀國(guó)産GIS軟件教學
南京師範大(dà)學湯國(guó)安教授爲(wéi / wèi)本屆全國(guó)高校教師GIS技術研讨班帶來(lái)以(yǐ)《GIS睿智學習與研究型教學》爲(wéi / wèi)主題的(de)報告，他(tā)強調高等教學需注重培養良好的(de)思維習慣和(hé / huò)學習方法，并認爲(wéi / wèi)這(zhè)比知識學習更爲(wéi / wèi)重要(yào / yāo)和(hé / huò)迫切。“睿智的(de)思維模式包括探究思維、發散思維、逆向思維、邏輯思維、辯證思維、形象思維和(hé / huò)批判性思維等等。在(zài)教學中，教師們應該注重引導學生思維模式的(de)培養與鍛煉。”
南京師範大(dà)學湯國(guó)安教授
湯國(guó)安教授特别分享了(le／liǎo)在(zài)南京師範大(dà)學在(zài)地(dì / de)理信息專業建設方面的(de)經驗，例如将專業課前移，增加大(dà)一(yī / yì ／yí)新生的(de)學習強度，強度甚至等同于(yú)高考時(shí)的(de)狀态，讓大(dà)一(yī / yì ／yí)新生一(yī / yì ／yí)入校就(jiù)充分了(le／liǎo)解和(hé / huò)認識地(dì / de)理信息，對專業保持新鮮感和(hé / huò)信心，“我們這(zhè)樣做收到(dào)了(le／liǎo)明顯的(de)效果。”
對于(yú)地(dì / de)理信息系統專業的(de)未來(lái)前景，湯教授表示非常樂觀，“作爲(wéi / wèi)就(jiù)業前景非常看好的(de)十大(dà)專業之(zhī)一(yī / yì ／yí)，地(dì / de)理信息系統專業未來(lái)将會發展得越來(lái)越好。地(dì / de)理信息系統将從一(yī / yì ／yí)個(gè)工具發展爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)門科學。其技術系統由計算機硬件、軟件和(hé / huò)相關的(de)方法過程所組成，用以(yǐ)支持空間數據的(de)采集、管理、處理、分析、建模和(hé / huò)顯示，以(yǐ)便解決複雜的(de)規劃和(hé / huò)管理問題。”
湯教授說(shuō)，超圖長期堅持産學研相結合的(de)方式，與各大(dà)高校教師密切互動，舉辦各種類型的(de)培訓、大(dà)賽活動，對于(yú)推動中國(guó)的(de)GIS教育起到(dào)相當大(dà)的(de)推動作用。當前，中國(guó)的(de)GIS發展非常快，相關技術和(hé / huò)産品與國(guó)外同類産品相比毫不(bù)遜色，甚至在(zài)某些新興技術上(shàng)有所超越，高校也(yě)應該優先使用國(guó)産優秀的(de)GIS軟件進行教學和(hé / huò)科研。
在(zài)7月18日下午的(de)報告環節，SuperMapGIS大(dà)賽優秀指導教師武漢理工大(dà)學張曉盼副教授、河南理工大(dà)學文廣超副教授分别爲(wéi / wèi)老師們帶去了(le／liǎo)《校企深度合作，推進GIS專業教學改革》、《參與GIS競賽，培養大(dà)學生實踐創新能力》等方面的(de)精彩報告。
武漢理工大(dà)學張曉盼副教授
河南理工大(dà)學文廣超副教授
超圖軟件副總裁王康弘在(zài)《科技發展與我們地(dì / de)理信息事業未來(lái)》報告中說(shuō)，我們處在(zài)一(yī / yì ／yí)個(gè)跨界的(de)時(shí)代，不(bù)再“隔行如隔山”，以(yǐ)前的(de)競争來(lái)自同行，現在(zài)則多是(shì)跨行業競争。互聯網是(shì)一(yī / yì ／yí)種技術，互聯網是(shì)一(yī / yì ／yí)種商業模式，互聯網是(shì)一(yī / yì ／yí)種管理機制，“誰不(bù)會互聯網 ，誰就(jiù)會被互聯網減”。王康弘副總裁重點向老師們介紹了(le／liǎo)超圖軟件的(de)雲服務業務。
超圖軟件副總裁王康弘
結合前沿應用需求針對性培訓
邁進2015年，随着“互聯網 ”時(shí)代的(de)到(dào)來(lái)，地(dì / de)理信息産業又添很多新氣象，雲端一(yī / yì ／yí)體化結合更加深入，三維技術更加先進，這(zhè)些技術将在(zài)智慧城市建設、不(bù)動産登記等領域發揮越來(lái)越重要(yào / yāo)的(de)作用。
本屆研讨班首次根據産品應用方向分不(bù)同專場培訓，使得培訓更有針對性。培訓主要(yào / yāo)分爲(wéi / wèi)電子(zǐ)地(dì / de)圖制作、C/S開發、B/S開發、移動開發、三維應用五大(dà)專場。每個(gè)專場都有資深工程師現場授課，教師們可以(yǐ)根據自身情況靈活選擇相應的(de)專場培訓。
超圖軟件研究院院長李紹俊重點介紹《雲GIS軟件與技術發展》，分别從雲GIS、移動GIS、三維GIS和(hé / huò)高性能GIS四個(gè)方面闡述了(le／liǎo)GIS軟件的(de)未來(lái)技術發展方向。
超圖軟件研究院院長李紹俊
超圖軟件研究院曾志明博士爲(wéi / wèi)大(dà)家詳細介紹了(le／liǎo)《傾斜攝影時(shí)代的(de)三維GIS軟件技術進展》，介紹了(le／liǎo)SuperMap GIS 7C（2015）在(zài)傾斜攝影應用方面的(de)重大(dà)突破，可提供一(yī / yì ／yí)套強大(dà)的(de)傾斜攝影三維模型應用解決方案，實現了(le／liǎo)對傾斜攝影三維應用從雲到(dào)端的(de)全方位支持，讓傾斜攝影二三維一(yī / yì ／yí)體化無處不(bù)在(zài)。
超圖軟件研究院曾志明博士
在(zài)7月19日-22日的(de)産品培訓環節，超圖軟件質控與支持中心資深培訓講師爲(wéi / wèi)參會教師提供了(le／liǎo)SuprMap iDesktop、SuperMap iObjects .NET、SuperMap iServer、SuperMap iMoblie等産品的(de)培訓，通過詳細講解與實際操作相結合的(de)方式，在(zài)四天裏開展了(le／liǎo)電子(zǐ)地(dì / de)圖制作、C/S開發、B/S開發、移動開發等專題培訓。參會教師認真完成了(le／liǎo)所有培訓，并與超圖技術人(rén)員就(jiù)産品功能、使用技巧、技術細節等進行了(le／liǎo)深入地(dì / de)交流。
“全國(guó)高校教師GIS技術研讨班”已成功舉行了(le／liǎo)七屆，數百名來(lái)自清華大(dà)學、南京師範大(dà)學、南京大(dà)學、北京師範大(dà)學、中國(guó)人(rén)民大(dà)學、中國(guó)地(dì / de)質大(dà)學等高校的(de)青年教師參與。該研讨班與“SuperMap杯全國(guó)高校GIS大(dà)賽”及“超圖軟件走進高校”，“915GIS節”等活動一(yī / yì ／yí)起，從不(bù)同層次和(hé / huò)維度與高校積極攜手推動我國(guó)高校GIS教育的(de)發展，努力開拓GIS領域教育與科普工作的(de)新局面。
